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《触不到的恋人》观后感

发表时间:2011-02-02  热度:
看《触不到的恋人》有感
时间的移动其实是缓慢而单调的,
是一种来自八荒四合的声音,
毫无边际地铺展着无言的空寂,
而生命的曲折竟然如此低抑纠缠,
诉说着一场古老的情绪。
——席慕容
一个男人叫星贤,一个女人叫恩澍。开始的时候他们互相怀疑,后来他们彼此欣赏,再后来星贤爱上了恩淑,最后星贤为了恩淑死去。
在这个世界上的很多角落,几乎每时每刻都会有相似或相同的故事上演。但这次不一样,因为星贤生活在1997年,而恩澍则来自1999年。
请不要用所谓的科学去试图解释这一切吧,也不要怀疑这是否真实或合理,只要相信真的有过这样两个人,他们曾经为了爱而欢乐痛苦。恩淑说过:“爱来的方式不同,却殊途同归。”
时间一定有地方褶曲了,否则他们不会相识。在同一个房间里生活,站在同一棵树下从同一个邮箱中取出彼此的信件或小礼物,脸上露出同样的笑容。他们之间的唯一距离是时间,不多不少刚好两年。
他们曾经相见,在1998年。但对于那一年的恩澍来说,星贤是个陌生人,没有任何意义。她对着他大笑,那是因为星贤带着的本是自己送给他的耳套实在滑稽;她在他面前和自己的男友谈论晚上去哪里吃饭,星贤眼中的渴望和激动只能让她感到诧异。最后的一次见面隔着落地玻璃,咖啡馆里的恩澍看着马路上被车撞倒的星贤,恩澍手中滑落的是鲜红的饮料,星贤身下流淌的是鲜红的血液。
他们最终错过,当知道那是爱时已经太迟,爱到终时总是泪。“我还以为爱就是永恒的幸福。”恩澍这样说,她还说“我们倍受折磨,是因为爱情继续,不是因为爱情消失。”星贤回答道:“爱过而失去总比完全没爱过好。”恩澍是爱过的,她一直爱着已经离她远去的男友,星贤也是爱过的,他一直爱着本不该相识的恩淑。
那间他们都曾经居住过的小屋,星贤给它起了个名字叫“Il mare,在意大利语中,这个词的意思是“大海”。他和恩澍之间确实隔着重重的海浪,任谁也无法逾越。海的那一边,乌云一整片,他们都想让对方快乐一点,于是星贤按照恩澍的指点来到游乐场,在一口气喝光一罐啤酒后坐上过山车;恩澍走上一条布满落叶的大道,在路边的一家小店里喝到了星贤留在那里指定2000年才能开封的葡萄酒。只是独自回来的时候,都感到有些孤单。
那只名叫“可乐”的狗,曾随着星贤在海边奔跑,也曾在恩澍落泪时伏在她的脚边。它会不会在有的时候感到恍惚?“可乐”这个名字是恩澍起的,而最开始这样叫它的却是星贤。他们就这样互相交错着,从那个红色的信箱中不断感受彼此的气息,直到时间在那鲜红色的一刻停止不前。
如果时间流转,恩澍是否还会让星贤帮忙阻止她和男友那无可避免的分手?没有这个请求,星贤就不会从世界上消失,可那样恩澍也不会知道自己原来早已爱上星贤。一切都已太晚,恩澍说的没错:爱来的方式不同,却殊途同归。
星贤没有看到恩澍的最后一封信,那时他脑海中所想到的或许只是两年后为恩澍在济州岛建造的小小宫殿。他的梦想最终实现,在他们曾经相约见面的地方,一栋红墙绿瓦的小屋正在兴建。恩澍得到了世界上最完美的一份爱。
恩澍又一次见到了星贤,在那间名叫Il mare的房屋前,在那长长的甬道上。她开口问道:“你是谁?”星贤从上衣口袋里掏出一个信封,那是恩澍写给他的最后一封信,“你有时间听我讲个故事吗?不不知道你会不会相信这一切......” 清凉的海风中,他们相视而笑,可乐在他们脚下欢快地转着圈子。
可谁都知道,他们必须说再见。事隔多年,再度捧起《三国演义》这本书,我依然被书中的情节及人物所深深吸引。《三国演义》是一部历史长篇小说,细致而又生动地描绘了从东汉末年的黄巾大起义到三国最终晋统一的历史画卷。其生动地展现了魏蜀吴三国之间错综复杂的军事和政治斗争。作者的文笔生动而犀利,使足智多谋的诸葛亮,忠胆侠义的关羽,粗中有细的张飞,阴险狡诈的曹操,软弱无能的刘禅……都栩栩如生,跃然纸上,使人犹如身临其境的感受。刘、关、张三人肝胆相照,亲密无间,让我们感觉到了他们义薄云天,侠肝义胆的英雄气概。张飞,长板桥单骑救主,智夺瓦口,可谓功不可没,只可惜关羽一死,他便失去理智,心情暴躁,无故鞭打士兵,导致自己被二名小将刺杀,不仅赔上了黄忠,刘备和蜀国大军的性命,还使得蜀国状况一落千丈。而魏国名将司马懿聪敏机智,知道自己谋略及不上诸葛亮,于是对诸葛亮的辱骂置之不理,态度乐观,使诸葛亮无计可施,从而病死五丈原。因此,当我们遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时,应该理智地控制情绪,用乐观的态度去它,如果意气用事,后果将不堪设想。如果各位有时间的话,也来读一读这本书吧,你会从中学到很多很多……。
事隔多年,再度捧起《三国演义》这本书,我依然被书中的情节及人物所深深吸引。《三国演义》是一部历史长篇小说,细致而又生动地描绘了从东汉末年的黄巾大起义到三国最终晋统一的历史画卷。其生动地展现了魏蜀吴三国之间错综复杂的军事和政治斗争。作者的文笔生动而犀利,使足智多谋的诸葛亮,忠胆侠义的关羽,粗中有细的张飞,阴险狡诈的曹操,软弱无能的刘禅……都栩栩如生,跃然纸上,使人犹如身临其境的感受。刘、关、张三人肝胆相照,亲密无间,让我们感觉到了他们义薄云天,侠肝义胆的英雄气概。张飞,长板桥单骑救主,智夺瓦口,可谓功不可没,只可惜关羽一死,他便失去理智,心情暴躁,无故鞭打士兵,导致自己被二名小将刺杀,不仅赔上了黄忠,刘备和蜀国大军的性命,还使得蜀国状况一落千丈。而魏国名将司马懿聪敏机智,知道自己谋略及不上诸葛亮,于是对诸葛亮的辱骂置之不理,态度乐观,使诸葛亮无计可施,从而病死五丈原。因此,当我们遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时,应该理智地控制情绪,用乐观的态度去它,如果意气用事,后果将不堪设想。如果各位有时间的话,也来读一读这本书吧,你会从中学到很多很多……。
相关文章·三国演义读后感开头与结尾·名著《三国演义》读后感·三国演义读后感作文·三国演义读后感300字·三国演义读后感范文 看了关于《浅析BBS文学版块的生存与发展》这篇文章,很有感触。觉得有话要说,不吐不快。
自从接触网络,便开始在各种个样的论坛上来回的溜达,在网上溜达的时间久了,看的多了,也就从过去的浮躁,爱凑热闹,转为现今的只寻僻静地落脚的习惯。《 梧桐 花瓣 雨》版块我是从来没有来过的,今日也是看了《浅析BBS文学版块的生存与发展》这篇文章才走进这里。来西祠落脚也就这几天的时间。原来也来过,但一直是匆匆的过客,从未想过在这里停留。其中最大的原因就是这里看似太繁华热闹,给人一种无所适从的感觉。因此,总是在这样的喧嚣面前落荒而逃。
现在说正题。在各种论坛做斑竹的经历使我最终选择了做文学版块的斑竹。开始的时候,真的是信心百倍,大有不把版块搞上去不罢休的意思。
然而,一段时间做下来之后,才发现,想把一些纯文学的东西搞的象无主题版块那样的红火简直是天方夜谭。究其原因,无非是浮躁和心态的问题。上网的人是越来越多了,写东西的人也是很不少。但是,更多的人把自己的作品发在论坛上的目的绝对不是为了孤芳自赏,而是为了得到各位的认可和共鸣,希望能被更多的人所接受。而纯文学的版块犯的通病就是,看的人多,回应的人少,甚至根本不看别人的东西,却期望能从别人那里得到回报。这样的眼高手低的恶性循环,最终导致了版块越来越冷清。太过冷清的版块是留不住人的。我相信每个写手的文章写出来肯定都不会仅仅是贴在那里就了事,而是希望能看到各位的积极回复。长久的冷清注定要打消写手的积极性,致使一些好的写手离此而去。而版块也将会因为这样的恶性循环而更加的冷清。
那么,为什么文学版块就留不住人呢?我想,无非是因为曲高和寡的缘故。更多的来论坛闲逛的朋友他们不一定是好的写手,但,他们需要通过论坛来进行交流。于是,他们会选择那些主题性不是很强的版块停留,在那里戏水玩乐,释放一下在现实生活中集结的一些心情,没有其他更高的欲望,只图个在网上随心所欲,轻松快乐。这是文学版块所无法带给他们的。因此,他们会远离文学版块只为灌水而灌水。当这样灌水的人更多的聚在一起的时候,一些写手便也很自然的转到了这样的版块中去了。虽然,在那里,他的文章发出来可能会没有一个人认真的去看,但是,却能得到各位很积极热情的回复,尽管那样的回复离题万里,但是,毕竟点击率和回复率是上去了,这多少对写手也是一种认同和鼓励,让写手的小小的虚荣心得到一些满足。这样的环境虽然不可能长期的留住那些真正的写手,但是,会吸引更多的写手的光顾,形成一种良性的循环状态。这也是这样的版块同纯文学版块最根本的区别。
正是因为有了这样的区别,纯文学的版块永远也别指望能同那些以灌水为主的版块在人气上一争高低。但是,这就又回到了老话题上了,没有人气的版块是留不住人的。这是个很值得深思的问题,那么,我们怎样才能使我们的文学版块既不沦为灌水版,又能凝聚人气呢?我个人认为,没有什么捷径可走,首先,斑竹要勤快,网友可以懒散不回帖,斑竹却绝对不能那样。至少,斑竹要保证自己的版块内不存在无人回复的帖子的存在,这无形中对写手是个鼓励。我就常这样对自己说,一篇文章发出来,能有一个人认真的看了,也就值得了。所以,能有一个人认真的看,认真的回复,我觉得那是一个写手能承受的最低的底线。其次,应该带动版块里有时间的写手积极的参与回复,这样,有助于各位的沟通和为版块创造良好的写作环境。我个人认为,没有一个写手是真正希望自己写的东西无人看,无人回复的。欢迎来到演讲稿 范文网。敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!快乐的暑假如白驹过隙般溜走了,我们又迎来了繁忙而又充实的上学时光。我觉得这个假期我收获很大,不知道大家的收获是怎样的。下面我就来说一说我暑假度的两本必读书目—《朝花夕拾》和《钢铁是怎样炼成的》。
《朝花夕拾》中,大部分记述的是鲁迅在故乡绍兴的生活。我们可以在《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》中,清晰地了解鲁迅的童年生活。在《阿长与〈山海经〉》中,作者对长妈妈的回忆是感人至深的。作者最讨厌她对自己的严格,但也掩饰不了她对作者的喜爱。不识字的她给作者买了一本盼望已久的绘图的《山海经》,体现了长妈妈对作者的爱,展现了作者对长妈妈的怀念;而《琐记》、《藤野先生》和《范爱农》等篇,展示的是更为广阔的社会生活的画面。《琐记》记述了鲁迅在南京、日本以及回国后的部分经历,记录了青年的鲁迅为了寻求救国真理而阔步前进的足迹。《藤野先生》中,作者鄙视东京的中国留学生中那些醉生梦死、守旧顽固的奴才们,独自去仙台学医了。学医期间,鲁迅受到了强烈的刺激,痛感医学不可能救治当时的中国,从而弃医学文,投身于新文化运动中,积极参加民主主义革命。
《朝花夕拾》反映了当时的时代面貌,反映了作者对半封建半殖民地的社会生活的深刻认识,表达了作者对现实社会的强烈批判。鲁迅在书中提到了一些“名教授”,“正人君子”之流,在现今的生活中也有这种人,比如一些所谓的“名医生”、“专家”,有的都是些“赤脚医生”,医术不精湛,给病人乱治,还收取很高的费用,这些都是以“专家”的名义来骗钱,它比明目张胆地去骗钱的性质还恶劣,更难听。
我读的第二本书是《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔·柯察金被老师神甫赶出学校后,在一次偶然的相遇中,他与冬妮娅结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下,懂得了布尔什维克视为穷人争取解放的革命政党。她依依不舍地告别了冬妮娅,逃离了家乡,加入了红军,成为了一名坚强的布尔什维克战士。但在一次次的战斗后,他的身体状况越来越差,最后瘫痪了。但他并没有为此而颓废,他每天关注党内的事情,并且开始了他艰难的写作生涯,从此有了新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不怕病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。一次他染上了伤寒,他凭借坚强的毅力,奇迹般地从死亡线上走来回来,义无反顾地走向火热的工作岗位,他对工作的执着是无人能比的。
读完了这两本必读书目,不知道大家有没有再读其他的书,接下来我就给大家推荐一本国际大奖小说《夏日历险》。
小男孩杰伊·贝里为了实现自己买小马和枪的梦想,带着心爱的猎狗罗迪深入林地去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。在爷爷的指点下,他用过布网、下夹、陷阱等计谋,却都被猴子一一识破,不仅没捕到猴子,反而被它们嘲弄了个够,这每一次的较量读来让人忍俊不禁。可是杰伊·贝里后来和这群猴子结成了朋友,帮助它们走出暴风雨袭击后的密林,回到马戏团。更出人意料的是,杰伊·贝里千辛万苦捕猴得来的奖金并没有拿去买小马和枪,而把这些钱给了妹妹,把妹妹的腿病治好了。各位领导、各位评委、各位同事:
大家好!
首先我要感谢公司领导给我们提供的这样一个突破自己、展示自己的机会。今天我演讲的题目是:企业远航的风帆。
岁月的流逝,生活的考验,工作的磨练,让我们少了一份天真、少了一份冲动、少了一份莽撞,但却多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份责任心。让我们更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜这份来之不易的责任。家庭和孩子是我们心的归属,企业和工作是我们充盈生命的平台。进入海伯尔三年,我与企业的荣辱息息相关,与企业的命运紧紧相连。因为我见证了公司从举步维艰的境地,负重奋进、风雨兼程走到了今天;我是企业较早培养的外事人员之一,正是在各项外事活动和翻译工作过程中,才让我深刻感受到企业与时俱进、开拓创新的前进步伐。我自豪我们的企业连年克服重重困难,一步步走向辉煌;我骄傲我能参与企业这艘激流勇进的航船扬帆远行的过程。感谢公司培养了我、锻炼了我,给了我一个可以探索自身价值的事业平台。我会用自己的诚实劳动,来赢得尊严和价值。
读了《成为企业最受欢迎的人》一书,受益非浅,感触颇多。这本书从10个方面阐述了如何成为企业最受欢迎的人,一个人具备怎样的品行和能力,才是企业优秀的员工。特别是第一章的“敬业爱岗,忠于职守”做一个有责任感的员工。我时常提醒自己“今天对工作不负责任,明天就得努力去找工作”。一个有责任感的人,一定是一个积极向上的人,他懂得珍惜,知道感恩。让我们大家都成为一个象太阳一样积极的人,走到哪里哪里亮,而不是象月亮一样消极的人,初一十五不一样。经验是最好的老师,当我们把平凡的工作重复一千遍一万遍的做好,就是不平凡。我们做不了大路,何不做一条羊肠小道;不能成为太阳,又何防当一颗星星,成败不在于大小,只在于你是否已经竭尽所能。
有一句话是这样说的:“如果你存在,那么就不要让自己可有可无的存在着”。对啊。我存在,我们存在,所以我们要让我们的存在有价值——那就做好身边的每一件事情,无论事情的多寡与巨细,让我们的责任感无处不在。
一个人要为企业做贡献,仅有责任感、有工作热情还不够,还要有足够的执行力。这就是第四章里说到的“高效执行,保质保量”做一个有执行力的员工。执行力就是正确地理解和准确地把握公司的战略意图和领导的工作部署,保质保量地完成工作任务的能力,也就是我们平时说得最多的“贯彻落实”的能力。
执行力是决定事业成败的重要因素。在市场经济条件下,企业竞争日益激烈,执行力的高低强弱,对于企业的发展影响越来越大。因此,执行力已意味着竞争力和发展力。
执行力是智力、魄力、胆识、毅力、学习力、创造力的总和,它受多重因素影响和制约。如何提高自己的执行力,我认为应有以下几点:良好的自觉性,严明的纪律性以及非凡的创造性。
只有如此,才能更好地开展工作,采取有针对性的措施,使公司的战略目标和领导的要求在各部门、各岗位的实际工作中得到有效地、具体地贯彻落实。
“以众人之心志为心志,则能通众人之愿望;以众人之耳目为耳目,则能尽众人之情理。”个人永远如同沙漠中的一粒散沙,随风飘摆、随丘移动;而团队的力量势如大海,激情汹涌、力量无穷,这也是这本书带给我最大的感受之一。第七章“团队协作,发挥合力”做一个团队型员工正阐述了这一点。

在教育和科技迅猛发展的今天,如何适应社会潮流,成为新时代瞩目的新型教师,已成为我们大家所追求的共同目标,而如何提高教学实效,如何让学生自主学习时提高实效性的前提条件。在读了《有效教师》后,结合自身的教学实践,内心萌动出以下的些许体会,让我获得了许多感悟。在此,愿与大家分享。在“有效教学”理论中,注明了有效教学的教师五种关键行动。
1、清晰授课
是指教师向全班呈现内容时的清晰程度如何。有效教师能使要点易于被学生理解,能清晰地解释概念,使学生能按逻辑的顺序逐步理解,他的口齿清楚不含糊,没有分散学生注意力的特殊习惯。而“欠有效”教师则语言含糊,有歧义或不明确,或者使用过于复杂的句子,或者给学生的指导常常让学生不能理解,需要一再反复说明。不是所有教师都能清晰而直接地与学生交流,他们常常跑题,他们的讲话或者超出学生的理解水平,或者讲话方式削弱了内容呈现的清晰度。如果能很清晰地教学,呈现材料就可以少花时间,而且学生第一次就可以正确地回答你的问题,你也就有更多的时间用于教学。
2、多样化教学
是指多样地或灵活地呈现课时内容。其最有效的方法之一是提问题,教师可以提各种各样不同类型的问题,如果把它们同课时节奏与序列结合起来,就可以产生出富有意义的多样化教学。因此,教师需要掌握提问艺术。多样化教学的另一明显有效的方法,是对学习材料、设备、展示方式以及教室空间等的运用,教室里的物质的质地、多样的视觉效果都能增加教学的多样化,并与学生的注意力相关。学生注意力水平越高,教学有效性越高。看来,能吸引学生的“眼球”是有效教师的重要特点。
3、任务导向
是指把多少课堂时间用于教学。教师用于教学的时间越多,学生学习机会就越多。在课前课后,教师都应自问:我讲课、提问用了多少时间?鼓励学生咨询或独立思考用了多少时间?我组织教学并使学生做好学习准备用了多少时间?我评估学生行为用了多少时间?如果教师把大部分时间用于教授切题的内容,而不是先把时间用在那些只是有可能需要的过程和教材上,然后才让学生获得教学内容,相比之下,在他的课堂上学生能取得更高的成就。如果课堂上师生的互动集中与思维内容,使学生获得学习机会,那么这个课堂上的学生成功率可能更高。
4、引导学生投入学习过程,增加学生学习时间。
学生实际投入学习的时间,与教授某个知识点的时间不同。教师的教根本上是用于学生的学,如果在上课的任何时候,居然有1/4的学生在走神,那么有效性便打了折扣。
5、确保学生成功率
是指学生理解和准确完成练习的比率。学生理解任务,只是偶尔因粗心而犯错,那么学生成功率高,学生不完全理解任务,会犯一些实质性的错误,那么成功率中等;而如果学生根本不理解任务,更谈不上完成任务了,那么这是一堂低效无效的课。教师的任务导向(教学时间)和学生的投入率与学生成功率密切相关。高成功率的教学,有利于提高学生的自尊心,增强学生对学科内容和学习的积极态度,是有效教师最大的追求。组织和安排能产生中高水平成功率的教学,是有效教师的标志性特征。

佛教里有句话:“智慧转万物”,“智者转心不转境,愚者转境不转心”。这句话的意思是,智慧的人,把心态调整好了,不用管外部的环境如何,心就不会随着外部的环境去变化;而愚蠢的人往往心会跟着外界的变化而变化,定不住自己。当我们能够真正做到“把合理的要求当做训练,把不合理的要求当做锻炼”的时候,我们也就可以克服人生中种种不如意的败局、险局,最终走向成功,走向辉煌,走向快乐!
人的一生不可能都是顺心如意的。当暴风雨来临,你就要像高尔基《海燕》里写道的:是勇敢的海燕,在闪电之间,在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧!……这写出了“置于死地而后生”的勇气呀!
最近我遇到了工作以来前所未有的逆境,恰巧《弟子规》来到了我的身边,帮助我渐渐的站起来,正确的面对逆境,不要放弃,不要做个逃兵。其中《弟子规》里告诉了我:有为者一定会把逆境当成激励,把困难当做营养,不断地滋补自己,发挥潜能,并最终获得成功。而失败者则总是不断地抱怨,推脱塞责,把隐藏在逆境、困难中的成功机会都放弃了。
读着《弟子规》,我联想自编了一段有趣的对话开导自己,现与你分享。甲:“你说计算机好用吗?”乙:“现在是几乎都离不开它了!”甲:“可是计算机也会被病毒侵入呀?”乙:“那又有什么关系,安装好杀毒软件呗!及时杀毒即可.越是运用在重要领域的计算机,就更要安装最好版本的杀毒软件,而且还要不定期的升级和杀毒就可以了。甲:哦!对呀?难道就因为有病毒就弃之不用了吗?乙:“那岂不是对自己的损失更大”。以上的对话片段,时常回荡在我的耳边,近来一直用于鼓励自己勇往直前。经历的坎坷就像计算机被病毒侵入一样自然而然的存在,只要你真正的去提高自己的杀毒版本,不断提高自己的办学管理水平,终究会被世人所认可。如果你放弃了,那才是真正的失败。当苦难来临时,要像花腹驼鹿一样,理性看待种种坎坷,让命运留下的伤痕绽放出别样的美丽。
所谓“树大招风”,企业在迅速发展、强大起来,必将受到更多媒体的关注,再加点“夸张”,一定更能吸引世人的眼球,这也是媒体记者们的生存之道呀!理解吧!我只坚信自己的路是光明的,那些委屈、愤慨就当做自己的一点点磨练,走自己的路让别人说去吧!
这个社会竞争激烈,没有人能够靠单打独斗获得成功,或者靠把别人踩到脚下建立自己的功业,所以我们必须树立起共赢的观念;你的心有多大,你的天地就会有多大;默默地关怀和祝福别人,那是一种无形的布施;对人恭敬,就是在庄严你自己——《弟子规》圣言,让我铭记在心。
最近的热播的电视连续剧《心术》你看了吗?谢总与我们分析了何为“心术”。“心”指“仁心”,对于我们而言,即为一种“热爱我的本职工作之心,爱心、责任心、做到细心”。“术”即为“仁术”,对我们而言就是要“不断学习,与时俱进,提高自己的业务、管理水平。《弟子规》里刚好也告诉我们:“不要做单纯的打工者,而要做一个企业需要的技术者”。希望我们每位小金星人都能具备“心术”,不断的修行,就一定能在激烈的竞争中脱颖而出。小小的“绊脚石“又能奈我几何呢?只要坚持、不断反思、改进,胜利一定是属于我们的!

非常感谢党委及时下发了《赢在执行》这本书,使我们接受了一场现代管理思想的洗礼,从而破解了许许多多压抑在心头的疑云,看到了自己身上以及身边存在的一些问题,为今后提高工作效率指引了更加科学有效的方式和方法。
书中谈到了什么是执行力?执行力的衡量标准,如何提高竞争力?管理者要以身作则等等,他引用了“狼”的特性来强调:一各单位要有一支精英团队,要发扬团队的凝聚力和战斗力。书中还讲了三个“有锈”的故事,讲了世界上怕就怕“认真”二字,用大量的案例证明:无论做任何事情,都要抓好每一个细节。
什么是执行力?一句话:议而决,决而行,行必果。执行力的强弱反映了一各单位的管理水平,更体现在全体员工的精神面貌上,它无时不再影响着我们每个部门、每个环节的工作。那么,如何提高执行力,我个人有以下几点认识:
一、要使单位的目标、策略和各项制度让全体干部职工有认同感:这样,才能激发大家对提高执行力的激情,使其发挥内心深处最大的潜能,用良好的心态,愉快乐观的精神和饱满的工作热情来成就自己的每一项工作,努力创造出一流的业绩。
二、对目标要做出详细的解码:常言说:千斤重担大家挑,人人肩上有指标。只有对各部门、各岗位的职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化,执行力才有前进的方向。
三、建立良好的管理机制,有一套科学的标准去衡量,合理的奖惩制度来激励:制度和规定都是为了帮助员工更好的工作,是提供方便而不是为了约束,是为了规范其行为而不是一种负担。因此,形成规范的、有章可循的管理制度,谁应该奖,怎么奖?谁应该惩,怎么惩?要统一尺度,统一标准,一视同仁,打破“人管人”的旧模式,实行“制度管人”的新机制,这样,才能增强管理的公平性,形成一种互帮互助,积极向上,公正和谐的良好的工作氛围,使每个人的执行力得到更加充分的发挥。
四、识人,选人,用正确的人做正确的事:管理者执行力的高低,既可以促使各项工作的快速发展,也可以造成工作停滞不前,它直接决定着事业的成败。因此,各层次的管理干部要选拔具有坚强的执行力,办事公道,为人正派,有一定人格魅力的精英来担任,并且与领导层要同心同德,这样,工作起来有快乐感、荣誉感,才能对本单位的决策和目标义无返顾的执行。
五、在实现目标的过程中要不断的关注、跟进、紧盯:同时要设立反馈机制,也就是余世维教授所说的回报。这样,不仅了解执行力的程度,而且便于及时发现问题,及时解决问题,使制度在执行过程中更加完善,使各项工作更加完美。
结合实际工作,我认为,现在我们实行的“量化考核”制度,就是提高执行力的重要举措。对各科室及每一位职员的工作进行了细分和量化,这将对规范工作程序,强化办事效率,提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。
我作为--的一员,在今后的学习、工作中,要注重提高执行的能力,首先,要通过不断努力学习,掌握新知识,树立新观念,提高新技能,使自己具备落实执行力的能力;其次,要不折不扣,保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务,并养成回报的习惯,使自己负责的工作不断完善,不断进步,不断创出新的佳绩。第三、严格执行各项规章制度,保持严谨的工作态度和作风,找到工作的切入点,按轻重缓急进行分类,集中精力在更短的时间内使工作取得最佳效果。第四、强化岗位技能,提高综合素质:执行中存在的许多问题往往与自身能力不足有关,所以,必须加强业务知识的学习,熟练掌握岗位技能,力争成为本岗位的行家里手。

最近,忙里偷闲拜读了《做最好的自己》,我觉得这是一本与众不同的励志书。
这不是一本新书,但在这个竞争激烈的时代,这本书对于职场中的我却变得尤为重要。
这书名乍一看像是朋友之间用于勉励的极平常的一句话,听来就像“加油” 或者“好小子,有你的”那么自然,亲切,但细品起来,这书名倒仿佛是蕴涵了深刻的道理:谁都渴望成功,但似乎谁都摸不准成功的脉络;与其裹挟在追逐成功的大军里茫然前行,还不如冷静下来,自己跟自己比上一比。
作者是少数几位在大洋两岸都取得过杰出成就的华人科学家之一。与普通科学家或企业管理者不同的是,李开复博士总能在繁忙的科研和管理工作之余,将饱满的热情倾注在对中国青年学子的关怀和教育方面。在此前几年的时间里,他亲自写给中国学生的四封公开信文笔亲切,说理谨严,感人至深,李开复博士亲自创办和主持的“开复学生网”更是成为了无数逡巡和徘徊在学业与生活之路上,渴望追寻理想、赢取成功的中国学子的“心灵课堂”。
2005年9月,李开复博士专门为大学生和青年朋友们撰写了成功指南——《做最好的自己》,在“真诚”这条贯穿全书的主线上,李开复博士向我们讲述了许多影响自己成长或为自己的成功助力的真实故事,也第一次完整、全面地向我们公开了自己在人生旅途中面临几次重要抉择时的心灵历程。当我读到他为了选择自己真正喜欢的计算机专业而放弃原专业的学习时,我被他追寻理想的经验与方法所折服和感动;当我看到李开复博士在导师罗杰•瑞迪的鼓励下向着陌生的科学领域坚定前行的时候,我似乎听到一个成功的科学家用真切的话语鼓励我说:“嗨,要相信自己,你也可以做到的”;当我从其他资料中获悉,李开复博士为了决定是否回国创业,竟然使用“利弊对照表”帮助自己寻找真正的理想和目标的时候,我不仅会为李开复博士心中深藏的爱国情结感动不已。
首先, 李开复老师阐述了“成功”一词的真正含义,成功是多元化的,衡量成功的标准有很多种,但最根本的标准应该是:该行为是否对社会、对他人或对自己有益,是否能让一个人在自主选择的过程中,不断超越自己,并由此获得最大的快乐。
我记得有位哲人说过:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小,而在于做一个最好的你。
或许你没有怡人的相貌,没有动人的歌喉,没有惊人的壮举,没有骄人的成绩,没有 … …也许我们每个人都有自己无法实现的梦想,也许理想和现实总存在着差距。那么,面对这些,你是无奈,是悲痛,还是积极进取?我想每一位有上进心的人都是不甘沉沦的。
曾记得有这样一个故事:一个人每天挑着两只木桶上山担水,一只木桶完好无缺,一只却有裂缝。每次主人挑水回到家时,好桶里的水总是满的,坏桶里水却只有一半,坏桶因此黯然神伤。但是有一天,主人忽然发现,在山路的左侧, 也就是坏桶所在的那一边开满了小花。而右侧却没有。原来坏桶一路洒出的水正好被种子吸收,才开出了花朵。有时候残缺也能创造种美。其实我们每个人都是 一只残缺的木桶,因此,我们又何必自寻苦恼呢? 你只要做好自己应该做的事 ,并获得快乐,人生不也同样有意义吗?

幼儿园教师读书心得《秃鹤》读后感。秃鹤?刚拿到这本书时,我乍一愣,这本书的名字好怪,是什么意思呢?于是我翻开了第一页,看了下去……
秃鹤是一个小孩子的外号,他原来叫陆鹤,只因为是个秃子,别人就给他取名为秃鹤,原来书的名字是打这来的。他就是主人公了,其实他并没有过人的本领,长的也并不了众,只因为他的故事与我们身边的事有点相像,他的故事给了我感触……
陆鹤是小秃子,所以叫秃鹤。学校举行汇操,老师认为他是秃子,不给他去,他硬是去了,结果就给学校丢了脸。后来因为一场文艺汇演,秃鹤赢回了自己的尊严。我也从童年过来的,我也为了尊严伤心过。上小学时,我们每个学生都希望自己能成为升旗手或是护旗手,那是多么光彩的事,教师国旗下讲话。
记得小学四年级时,班主任让我担任周一的护旗手,我开心了一个周末,可是到了周一我却没能成为护旗手,原因很简单:我们班有同学认为我有一次小测验考了七十几分所以不配当护旗手,而且就因为这件小事,我不仅没当成护旗手,还把到手的奖状给“毁”了。这对于那时的我来说是天大的打击,成绩更是一落千丈,后来班主任找我谈心,知道了其中的原由,开导我并让我参加了镇上的数学应用题比赛,那是一个年级就一个名额,我很开心并得了全镇第一的好成绩,顿时间我成了全校的焦点,我也终于成了升旗手,期末也拿到了三好学生的奖状,幼儿园教师读书心得。
现在我成了一名幼儿园老师,依然生活在童趣中,与小朋友打交道,各类学生都有,也有像秃鹤那样渴望表现自己的,却因为成绩差没法表现,也有常常抱怨什么什么不好,鄙视其他的同学,嫉妒他人好的同学……怎样让“秃鹤”这样的学生转变对自己的看法,怎样培养孩子正确的人际观,让孩子与孩子之间能够平等的相处问题成了我看完这本书的思考。
儿童是纯洁的,善良的,他们真诚无条件地相信每一个人。但同时他们又是敏感的,脆弱的,很容易受到伤害。如果这种伤害没有及时得到补偿,可能会影响他的一辈子,弗洛伊德就是这样告诉我们的。现在的孩子越是成绩差的越是不敢表现自己,不是不想而是不敢,他怕再出错了被子老师骂,被同学歧视,有缺陷的孩子更是不敢表现自己了。这类孩子的内心很矛盾,他们很想被表扬,很想也成为大家的焦点,当有表现机会的时候,他们在蠢蠢欲动,当错过表现机会时他们则显得相当失落对待这类学生,我认为这需要教师在课堂上多给他们机会发言,对了要表扬,错了要鼓励,学校的各种活动要让他们选择参加,让他们多和其他同学接触,转变别人对他们的看法与态度。那些骄傲自大的学生,他们往往是目中无差生,把差生当成是陪衬,对差生进行鄙视,他们认为他们是焦点,是班级这个小地球的中心,差生怕他们,老师信任他们,器重他们。对待这类学生我们要对其进行谈话,树立他们正确的人际观,改变他们错误的想法。千万不能把儿童与儿童之间进行比较。儿童也和成人一样有着强烈的自尊心。不要随便地把孩子作相互之间的比较,也不要随意地贬低任何一个孩子,当众批评孩子更是不可取的行为。成人要顾及自己在众人面前的形象,儿童也是如此。我们幼儿园教师要用教师的爱心与责任,为他们需要在同伴中树立一个良好的形象。

在同学与老师的推荐下,我看了《做一个有道德的人》这本书,看完之后,我觉得很感人,讲得也很有道理,直到现在,我仍然一直在回味这本书,有非常多的心得体会,总结为一点就是要争做一个有道德的人
在《做一个有道德的人》这本当中,有一个故事让我印象非常深刻,在读的过程当中,我还多次被感动得流泪。故事说的是一个老师,她叫殷雪梅,这位教师的爱与责任深深的感动了我,她很爱自己的工作,将每一位学生都当成自己的孩子般疼爱。殷雪梅老师的家庭条件并不富裕,但是,她经常为经济困难的孩子付书费,还经常帮助孩子们买学习用品。在天气不好的时候,有些同学中午不回家吃饭,她就亲自下厨,做一些好吃的给同学们吃。有一次,一个叫刘浩的同学因为父母在盖房子,没空接他放学,殷老师就把这个同学接到自己的家里住了几天。殷老师自己有一个已经上高中的儿子,因为不喜欢陌生人跟自己同住,非常的不高兴,跟殷老师闹起了矛盾,但是殷老师没有顾及儿子,反而给他的儿子狠狠的批评了一顿。
殷老师的这种爱一直在继续,直到2005年3月的最后一天,殷雪梅老师为她的学生最后一次张开了爱的“翅膀”。那一天,殷老师像往常一样领着同学们过马路,就在这时,远处一辆汽车飞快的开了过来,在这千钧一发的时刻,殷老师没有犹豫,她不顾一切地冲了过去,将六名学生推到了路边,然而,就在那一刹间,她自己却被车撞上了。在她的庇护下,所有的同学都没有事,只有她躺在了血泊中,一动也不懂,永远的离开了孩子们,离开了人间。孩子们哭了,家长们哭了,老师们哭了,她熟悉的、陌生的人都哭了,爱与责任演讲稿……
殷老师对学生的爱与责任是那样的伟大和无私,读完《做一个有道德的》这本书之后,我深深的感到,我今后一定要学习她那高尚的品德,争做一个有道德的人。

有一位名人曾经这样说过:“生命属于人民只有一次,人的一生应当这样度过:当他回首往事时,他不应虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而羞耻,这样,在临死的时候,他就能够说:‘我已把自己的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而奋斗。’”你知道这句话是谁说的吗?不错,这正是前苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中所说。
奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰的一个贫苦的工人家庭。而《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公——保尔·柯察金的性格与他极为相似。保尔出生在乌克兰一个普通工人家庭。由于家庭贫困,只念了三年书。十月革命后,他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争中,成为一名战士。他热情奔放,怀着一颗对党无比忠诚的新。可不幸的事终究发生了。在战斗中,他负伤了。在战斗和治疗中,死神六次来到他身边,但他那沸腾的心和钢铁般的毅力,把保尔从死神手中夺了回来。从此,保尔带病写作,一本巨著即将问世。但没想到,在邮寄时,手稿弄丢了。多年的心血就这样没了。这时,24岁的保尔已双目失明了,可他仍克服困难,并请人代笔写下了中篇小说《暴风雨所诞生的》。
《钢铁是怎样炼成的》一书充满激情。它生动的在先了苏联
第一代青年在布尔什维克的领导下,为社会主义壮丽事业进行的坚苦卓绝的斗争。我们应当学习保尔。也许,你要问,现在已是和平年代,学他是否过时?我可以明确的告诉你:学习保尔未过时,无论是在什么年代,我们都要学习保尔。无论什么时期,都需要保尔那顽强的意志。在和平年代,在人生道路上,同样会遇到许多失败、挫折。让我们一起学习保尔。
我们要锻炼意志,学会在困难中前进,“逆境出人才”,说的就是这个理。“世上无难事,只要肯攀登”。跌倒后怕起来继续前进,成功之门将永远向你敞开。相信我,从现在开始,让我们一起来练就这种百折不挠的精神吧!

《红楼梦》读后感读罢红楼,心里酸酸的。不知是为了什么。是为了荣宁二府的家破人亡 红粉丽人的香消玉殒 还是投机分子的欺世盗名 好像每种都有一点。但总是觉得那不是全部。从一个男人的角度分析,我豁然开朗,这是嫉妒。我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。说来也真是惭愧,但是有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢 说到这,红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。首先力推的,就是宝黛的红粉痴恋。在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。从两小无猜,青梅出马,到长大后的坠入爱河。曹公简直就是顺水推舟,让读者感到,世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。它的出现是那么的自然,几乎没有人怀疑过,它的出现是那么纯洁,纤尘不染 。但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性格里独有的叛逆和孤僻,以及对世俗的不屑一顾,令她处处显得特立独行,卓尔不群。花前痴读西厢,毫无避讳;不喜巧言令色,言随心至;崇尚真情真意,淡泊名利……种种这般,都使得她象一朵幽然独放的荷花,始终执著着自己的那份清纯,质本洁来还洁去,一如碧玉般盈澈。用一个普通人的眼光看她,最欣赏的还是黛玉的诗情画意,灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对,总是才气逼人,艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情,清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉,花气温柔能解语的幽情;无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感,红颜薄命。黛玉的身世,注定了她的孤独无依,而她的性格,又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹,可是这里没有她可以依靠的亲人,没有她可以倾诉的知己,只有风流多情的宝玉让她芳心暗许,却又总是患得患失。于是她无奈着 天尽头,何处有香丘,悲哀着三月香巢已垒成,梁间燕子套无情,伤感着花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜,终落得一缕香魂随风散,三更不曾入梦来的凄凉结局。与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因,还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。如果红楼梦真的是曹雪芹亲身经历的描述,那么我可以感受到一个失去至爱的男人的痛苦。地狱的烈火在身边燃烧,苦不堪言,使我的思想静止不前,这不是切肤之痛,却是切肤之爱。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历史怎能不发出满纸荒唐言,一把辛酸泪的感叹!还有要说的就是薛宝钗的爱情悲剧了。看到黛玉的郁郁而终,依然那么难过。可待到读完,听甄世隐说着什么兰桂齐芳我不由黯然。薛宝钗这样的人物,也要像李纨一样,将一生都葬在这片冷酷的园子里么 面对一个根本不爱自己的男人,管他什么金玉良缘,她所需要的到底是什么呢 其实根本不用问就知道,是包二奶奶的宝座。可是我又不禁反问,难道世上真的有喜欢孤独的女人 我一直都觉得她是一个既冷酷又自私的人。可是现在,我竟然不由不同情她了。其实细想起来,她的悲剧或许比林黛玉的更令人叹惋。她最需要的不是什么爱情的灌溉,而是自由! 薛宝钗家境富足,从小饱读诗书。接受的是极为全面而正统的教育。贾母总是夸她沉静宽厚。没错,这正是她从小被教育过的为人方式,也是古代女子应有的美德。甚至悲喜都不应形于颜色,否则就是不尊重。综观全书她的举止,几乎从未超出这些束缚。只有一次宝玉将她比做杨妃令她大怒,可也只是冷冷的用一句话反讽过去。其实她才是最可悲的人,一生都被别人的看法和所受的教育支配着。从来都不知道自己想要的是什么,没有开心也没有不开心,只是按照理所当然的道路走下去。从未得到过全心全意的爱情,更不敢勇敢地追求爱情。也没有谁真正的关心过她。而她,也就认为世界本就如此。认为夫妻间有的不是真诚的感情而是举案齐眉的尊重。这样冷酷的纲常,竟是她遵守了一生的原则,而且还毫无知觉的麻木着。
她的作为,其实并没有多少是自由的选择。她只是一个典型的循规蹈矩的服从者。她是聪慧有才的,却被教育着认为女子读书也是无用,香菱和湘云谈诗她说道一个女孩儿家,只管拿着诗作正经事讲起来,叫有学问的人听了,反笑话说不守本分的;她也熟悉剧作戏曲,却认为这些淫词巧句是不能为端庄淑女所知的,因而委婉的批评宝琴的咏古诗;她像任何人一样希望有美好的生活,但当母亲为了贾府的权势而把她嫁给痴痴傻傻的宝玉时,因为母亲告诉说她已经应承了,也就只有流泪接受。直到最后宝玉出家,她的悲剧达到高潮。即使在这时,她依然是不能由着本性而为的。王夫人说看着宝钗虽是痛哭,他端庄样儿一点不走,却倒来劝我,这是真真难得的!可想想宝钗如此人物,又这样年轻,此时想起自己的一生将如何结束,她的痛苦其实并不在黛玉焚稿之下呀!可她依然只能克制着,这是她的尊重! 与林相比,她的一生或许更为可悲,林至少还追求了自己的幸福,而且得到了一份真诚的感情,最终一死解脱了所有的痛苦。而宝钗一生愚昧而不自知而且依她的性格,终其一生,也只能是任由生活这把钝刀一点一点割掉生命吧!可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂, 金簪雪里埋 这几句判词,注定了薛是红楼数场悲剧中的一个。对于她的一生,作者曹雪芹应该也是叹惋的吧!再有就是,妙玉,晴雯之类了。妙玉虽以槛外人自称,然而青春芳龄的她,却难做到出家人应有的置身红尘外,无情无欲清净无为。宝玉过生日,她会送上粉红信笺,上面写着槛外人妙玉恭肃遥祝芳辰,宝玉则是经岫烟授意回帖槛内人宝玉熏沐谨拜,这一外一内,看似调侃,朦胧中也蕴涵着几许情意。可惜宝玉对妙玉即便有情也是敬重之情居多,偶有世俗之情一闪而过他也会当作是一种罪过,惟恐亵渎了圣洁高贵的俏丽女尼。这便是妙玉的悲哀了……霁月难逢,彩云易散,心比天高,身为下贱。风流灵巧惹人怨。寿夭多因诽谤生,多情公子空牵念。
高三a1—11
许玉芳
指导老师 庄伟强萨特在《词语》一书中说:我在书里结束我的生命,也在书里开始我的生命。读完梁先生和余先生的文章后,我更加坚定了自己的想法:读书乃是一生的计划。在余先生的笔下,书海忙忙,读书破万卷,真像大海中游泳一般,既赞美自己的勇气,又害怕淹没其中。我深有同感,这么多书要读,无数的作业,让我们很少有一份闲心去读懂读透一本书,更何况书海深深。所以我认为读书破万卷不值得赞美,因为那有成为百无一用的书呆子的可能。读书应该就是一种习惯,如吃饭,似走路,像说话一般。这样我们既不辛苦,也能坚持阅读。读书就成为我们年轻人生活的必需,不读书反而感到欠缺和不安。我特别喜欢梁先生说的“读书使人富有书卷气”。突然领悟苏格拉底的话:“我知道我什么都不知道”。梁先生也特意引用黄庭坚的名言:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。”一日上晓风书屋,看到一幅书法,上面写着“书香”两个字,旁注“不问窗外纷纭事,但求世间未见书”。寻一好书,就像余先生说的“感觉极好的那种”,好象生活中多了一个“死党”,让人幸福而哭泣。从小到大,我买了很多书,一见到好书,都忍不住要一口气将她读完。梁先生说读书要看各人的兴趣和需要。我认为此书不一定是公认最好的,只要我们在看的时候为她注入我们青春的感情即可。我小时候读过许多书,饶有兴趣,爱不释书,常常为书里主人公的命运此起彼伏,泪没少留,有时候也若有所失。后来重读此书,我很失望,并且诧异当初为何对她心醉神迷。或许这就是我当时的梦想和感情。我们现在要读许多文化经典和古典小说,里面的故事情节超出了我人生的阅历,我好象和古人保持着一个距离,无论多么出色的描写,无论多么揪心的场面,无论多么感人的话语,我都无法投入太多的感情读书,因此难有往日震撼的效果。老师说以后人生的阅历多了,再读这些书,可能会有不同的感觉。但愿如此吧。我很庆幸如梁先生所说“我们现代人读书真幸福。。”我这几年读过几本真正的好书,他们记录了我的生活,感受了我的生命,描述了我的轨迹。我好象一个背着行囊的人,走在书路上一般,怀着一颗虔诚的心。至今还记得语文老师的那句话:非最书的书不读。事实上,字潮滚滚,墨色迷蒙,要读一本好书,就像人生中找一知音一样,困难。于是我们一直寻找,坚持阅读,只为那美好。然而我身边的同学却热衷于《故事会》、漫画书、言情小说。这本无可厚非,但这些人似乎态度坚决,意志坚强,习惯单一,每天不论什么时候都执著于这些书, 即使如余先生所说的“感觉不对”,也缺乏自身的逐渐改变。我以前也喜欢看报纸,似乎读得津津有味,但其实收获不大,只是无聊,只是消遣罢了,而天下的好书有何其多!正如余先生所言“赶快省点精神做点有意义的事吧。”有的同学常常抱怨:高考压力大,学习任务又重,没空看书啊!我也没办法,只能惨淡地面对现实。我最拙劣的办法是珍惜自己有限的时间,在理科作业之余坚持读书,并且一定读真正的好书。鲁迅先生不是说过吗?时间是靠人挤出来的。读起梁先生和余先生的文章,想起自己读书的成长过程,由此引发开来,虽未达到“与书同眠”的境界,但“与书同行”的感觉也是很好的,权且当作自己阅读两位先生的一点感受吧。 Les Miserables (1862) is representative works of Victor Hugo,as one of the most famous novels in the French literature。The novel basic plot is Ran A Rang pitiful life history。
He originally is one poor family background worker, because the income insufficient family member gets by, by one time stole the bread is arrested is put in prison。
Passed 19 years firm prison and the bitter service life。
The punishment completely after also has the larceny behavior, but benevolent bishop in the rice the sorrowful influence, the transformation is one shed oneself manner person。
He uses an alias is Madland, works as the entrepreneur, and is pushed for mayor。
But soon and further because exposed the status is arrested is put in prison, after escapes rescues the deceased female worker Fantins daughter Cosette match from one bastard hand special, went to Paris。
Afterwards again unceasingly encountered polices pursuit。
The Ran A Rang entire life fills is imprisoned the pain which the bitter service and drifts about destitute, this is the novel main clue。
Les Miserables is the work which one realism and the romanticism unifies, the very many chapters glitter the realism glory, such as , in 1832 Pariss street barricade war all wrote is quite real。
But the romanticism technique quite was also obvious in the plot arrangement, writes the many extraordinary events。
If Ran A rang lets lie down is lifted in the coffin the monastery, he rescues from the street barricade Marilius, all is strange, molds, environment description, symbolic and contrast technique aspect and so on utilization in the character image, also manifests the romanticism the characteristic。
读了这篇文章,更使我激发了对李老师的的爱戴和怀念。
课文中的李老师在讲台上讲课,能使同学们有一股亲切感。她上语文课总是循循善诱,条理清晰。同学们有不明白的地方,她总是耐心指导,直到同学们都完全理解为止。
课文中的李老师离开学校,到了新的岗位上已经有半年多了。但是芳芳还常常梦见教语文的李老师在讲台上给同学们讲课。
加油!芳芳,我们应该把对李老师的怀念化作学习的动力,以优异的成绩来报答老师对我们的培养。
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