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幼儿园教师读书心得:读《秃鹤》有感

发表时间:2011-04-01  热度:

幼儿园教师读书心得《秃鹤》读后感。秃鹤?刚拿到这本书时,我乍一愣,这本书的名字好怪,是什么意思呢?于是我翻开了第一页,看了下去……
秃鹤是一个小孩子的外号,他原来叫陆鹤,只因为是个秃子,别人就给他取名为秃鹤,原来书的名字是打这来的。他就是主人公了,其实他并没有过人的本领,长的也并不了众,只因为他的故事与我们身边的事有点相像,他的故事给了我感触……
陆鹤是小秃子,所以叫秃鹤。学校举行汇操,老师认为他是秃子,不给他去,他硬是去了,结果就给学校丢了脸。后来因为一场文艺汇演,秃鹤赢回了自己的尊严。我也从童年过来的,我也为了尊严伤心过。上小学时,我们每个学生都希望自己能成为升旗手或是护旗手,那是多么光彩的事,教师国旗下讲话。
记得小学四年级时,班主任让我担任周一的护旗手,我开心了一个周末,可是到了周一我却没能成为护旗手,原因很简单:我们班有同学认为我有一次小测验考了七十几分所以不配当护旗手,而且就因为这件小事,我不仅没当成护旗手,还把到手的奖状给“毁”了。这对于那时的我来说是天大的打击,成绩更是一落千丈,后来班主任找我谈心,知道了其中的原由,开导我并让我参加了镇上的数学应用题比赛,那是一个年级就一个名额,我很开心并得了全镇第一的好成绩,顿时间我成了全校的焦点,我也终于成了升旗手,期末也拿到了三好学生的奖状,幼儿园教师读书心得。
现在我成了一名幼儿园老师,依然生活在童趣中,与小朋友打交道,各类学生都有,也有像秃鹤那样渴望表现自己的,却因为成绩差没法表现,也有常常抱怨什么什么不好,鄙视其他的同学,嫉妒他人好的同学……怎样让“秃鹤”这样的学生转变对自己的看法,怎样培养孩子正确的人际观,让孩子与孩子之间能够平等的相处问题成了我看完这本书的思考。
儿童是纯洁的,善良的,他们真诚无条件地相信每一个人。但同时他们又是敏感的,脆弱的,很容易受到伤害。如果这种伤害没有及时得到补偿,可能会影响他的一辈子,弗洛伊德就是这样告诉我们的。现在的孩子越是成绩差的越是不敢表现自己,不是不想而是不敢,他怕再出错了被子老师骂,被同学歧视,有缺陷的孩子更是不敢表现自己了。这类孩子的内心很矛盾,他们很想被表扬,很想也成为大家的焦点,当有表现机会的时候,他们在蠢蠢欲动,当错过表现机会时他们则显得相当失落对待这类学生,我认为这需要教师在课堂上多给他们机会发言,对了要表扬,错了要鼓励,学校的各种活动要让他们选择参加,让他们多和其他同学接触,转变别人对他们的看法与态度。那些骄傲自大的学生,他们往往是目中无差生,把差生当成是陪衬,对差生进行鄙视,他们认为他们是焦点,是班级这个小地球的中心,差生怕他们,老师信任他们,器重他们。对待这类学生我们要对其进行谈话,树立他们正确的人际观,改变他们错误的想法。千万不能把儿童与儿童之间进行比较。儿童也和成人一样有着强烈的自尊心。不要随便地把孩子作相互之间的比较,也不要随意地贬低任何一个孩子,当众批评孩子更是不可取的行为。成人要顾及自己在众人面前的形象,儿童也是如此。我们幼儿园教师要用教师的爱心与责任,为他们需要在同伴中树立一个良好的形象。
儿童是人,是独立存在的。我们应该尊重儿童,尊重儿童的各项合法权利。作为一名幼儿园教师,我们不能把他们当成是任由大人支配的附属品。儿童是在成长过程中的人。在他们成长的第一个阶段,都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待,去要求。儿童是终究要长大并将独立生存的人。应该培养他们独立自主的精神,实践意识和社会责任意识,增强他们自我保护能力和创新能力。

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